PRENSA GAMEA / Mie 03.06.26
Este miércoles, la Dirección de Educación de la Alcaldía sostuvo una reunión de coordinación con los responsables de las unidades de Desarrollo Humano de las subalcaldías de los 14 distritos, tanto urbanos como rurales, con el fin de elaborar planes estratégicos de trabajo orientados al mantenimiento preventivo de las unidades educativas hasta fin de año.
La medida, de acuerdo con el responsable de Mantenimiento de Unidades Educativas, Marcos David Manzano, busca anticiparse a la temporada de lluvias y aprovechar el periodo de vacaciones escolares para ejecutar trabajos de refacción e intervención en la infraestructura educativa.
Manzano, tras la reunión, indicó que cada distrito deberá presentar hasta la próxima semana sus propuestas de trabajo, identificando las principales necesidades en baños, infraestructura y sistemas de prevención. Explicó que los equipos realizarán inspecciones en las unidades educativas durante los días feriados para detectar falencias y priorizar intervenciones en favor de la seguridad de los estudiantes.
“Hemos tenido una reunión con los 14 distritos, tanto del área urbana como rural, donde se les ha indicado que presenten un plan estratégico de trabajo hasta fin de año. Ya hemos visto que se aproxima la temporada de lluvias y, por ello, se les pidió presentar un plan estratégico. Estamos velando por nuestros niños y trabajando de manera preventiva para evitar mayores problemas en época de lluvias”, afirmó.
Señaló, además, que los distritos 7, 8, 1 y 3 concentran las mayores necesidades debido a la alta cantidad de población estudiantil, aunque remarcó que el plan municipal contempla una atención integral para los 14 distritos.
Asimismo, adelantó que se realizan gestiones para la adquisición de un camión Hidrobac destinado a la limpieza de pozos sépticos en áreas rurales y periurbanas, una demanda recurrente de las unidades educativas.
“Queremos hacer realidad este proyecto por nuestros niños y garantizar mejores condiciones en las escuelas”, finalizó Manzano.
